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成绩与快乐哪个重要?学生写信给校长严肃地提出这个问题

学生写给校长的信

尊敬的辛校长,

??? 您好!

??? 很冒昧地打扰一下,因为最近我发现我越来越搞不懂老师们在想什么了。

??? 我是八年级的一名学生,就在今天,我们班传来了两个消息,这两个消息对我来说有点儿不好。

??? 我这个人,不太聪明,但成绩也不差,为什么呢?就因为我每天都在利用活动课复习一天所学,自感这个方法不错,要不然也不至于从第20多名跑到第7名了。但,老师今天宣布了一个消息,让我有点儿震惊。老师说,以后的活动课,只能周二和周四在教室里学习,其他日期的活动课只能去操场上玩。首先,活动课应该由我们安排吧,可老师为什么要横插一手呢?虽然我明白这是老师不想让我们太累,但活动课不应该这么安排吧,所以,我希望校长您可以考虑一下,跟八年级的老师们说一下。

??? 还有一件事,是我们刚吃完饭听说的,宿舍被记(卫生整改)2次就扣电子档案3分,这,校规中没有规定吧?而且,本来早上时间就紧张,还给改成检查两次了。原来是第一次检查不合格,回去整改,整改后合格就可以了。可现在变成了检查两次,第一次检查不合格算一次,整改后再检查还算一次。只要内务不合格,就被扣电子档案分,是不是有点儿过了?整改3次的同学就要回家反省一天,本来有些回去整改的同学是出于好意,可这样一来,不就没有同学愿意回去整改了吗?

??? 还有,我想请问辛校长一个问题,我想了很久也没有想到答案。——快乐和成绩哪个重要?两者不可皆得,取其一,又不舍。问大人,都说成绩重要,因为有了好成绩你才能考个好高中,考了好高中你才能考个好大学,考了好大学你才能找个好工作,可是做这一切的目的不就是为了快乐吗?如果是,那何必绕路呢?现在开开心心的不就好了?如果不是,那又是为什么呢?

字写得不好看,请莫怪。

——一名迷茫的八年级学生



校长回信

来信同学,

??? 你好!

??? 收到你的来信,我很高兴,甚至有些激动。你在来信中提到了三个问题。一是活动课时,老师强迫学生出去活动,你觉得不合适。对这个问题,我的态度很明确:支持老师的做法。你们正值青春年少,学校专门留出活动课,让你们锻炼身体,参加社团活动,发展特长,这恐怕是创新学子的专属福利。同学们一定要充分利用好,不要一心只想着学习。如果一个学生一天到晚就是不停地学习,只盯着文化课,不注意劳逸结合,全面成长,那不利于学生的健康成长。所以,我支持老师们的做法。

??? 二是你对“有关宿舍内务不合格整改工作的新规定”产生了误解。这个问题已经解决,不在这里多说。

??? 我之所以说你的来信让我很激动,是你提出的第三个问题。你在信中说你最近一直迷茫与困惑,不知道到底是“快乐重要还是成绩重要”。你说:“快乐和成绩哪个重要?两者不可皆得,取其一,又不舍。问大人,都说成绩重要,因为有了好成绩你才能考个好高中,考了好高中你才能考个好大学,考了好大学你才能找个好工作,可是做这一切的目的不就是为了快乐吗?如果是,那何必绕路呢?现在开开心心的不就好了?”这个问题提得好啊,说明你开始思考“人生”了,开始思考“人应该怎样度过一生才有意义”了。恭喜你,你长大了。

??? 我们说初中阶段是人生中最关键的阶段,这个时期叫青春期,是人生变化最大,成长最明显的时期。这一时期,同学们身体发育成长最快,思想不断丰富,对外界的认识不断加深,开始有了自己的独特见解。但是,这一时期还有一个最主要的变化,就是对“自己”有了思考,开始不断认识自己,不断分析自己,不断憧憬着未来的自己更加完美,并为了成为更加完美的自己不断努力。这就叫“觉醒”。婴幼儿时期,孩子的眼里只有“外界”,他们心中没有人格意义上的“自己”。随着年龄的增长,尤其是到了初中,自我意识逐渐加强,开始了人生的自我期许、自我塑造、自我预设、自我追求。我们把这一宝贵的时期叫作“人生的觉醒期”。人,只有觉醒了,才会踏上真正意义上的自主的人生轨迹。

??? 遗憾的是很多人的这一觉醒时刻来得太晚,整个初中阶段还是个小顽童,有的只知道吃、玩、睡,有的仅仅满足于低层次的娱乐,比如过度的游戏依赖,或是一放假就把作业扔到一边,逃避责任,只图一时之快。我觉得这些都是“没有觉醒”的状态。他们迷迷糊糊地过完了初中,错过了自我追求、自我塑造的最佳起步时机,后期是要花大力气弥补的。而且,现在的社会节奏如此之快,一步落下,很难追赶。还有另一种人,他们在初中阶段“觉醒了”,时间上并不晚,但是,思想上跑偏了,接受了不正确的观念,觉得人生就应该及时行乐,快活一世。于是,挥霍时间,任由青春虚度,“年与时驰,意与日去,遂成枯落”,最终落得个“多不接世,悲守穷庐”,令人叹息。

万博app如何用邮箱找回账号万博娱乐 app靠谱吗?????我之所以为你高兴,就是你的人生“觉醒”时刻来得恰好正当时。你提的问题我认为很深刻,我相信所有的有志青年都会无数次地问自己。“如果幸福就在眼前,那为什么要奋斗呢”?“如果快乐,何必努力呢”?要回答这个问题,需要我们每一个人用生活经历去感知。请你回忆一下,那种轻而易举的得到,不劳而获的快乐会持久、会让你发自内心地感到快乐吗?答案是否定的。正相反,越是难得的收获越珍贵,越是经历艰难困苦的努力所得才越是刻骨铭心。为什么呢?原因是“快乐”有层次差别。马斯洛的需求层次理论告诉我们,最低层次的快乐是生理上的满足,比如吃饱了、穿暖了,其次是安全感得到满足,再次是被需要,最高层次是自我实现。比如你,按说活动课上出去玩应该比学习快乐,可是你宁愿在教室里学习也不出去玩,为什么?因为你感觉这一节课自己的学习效果特别好,这45分钟的学习给你带来了快乐,以至于你宁可放弃轻松快乐的室外活动课也要再学下去。而你愿意把每天的活动课都用来学习,是因为你期待着获得更好的成绩。——从你的来信中得知你的成绩已经很好。“好成绩”就是“自我实现”,它是一种高层次的快乐。优秀者不是天生比别人优秀,优秀者最大的优点是心中总有一个更高的目标指引着自己。在人生的道路上,前方总是有一个更加完美的自己在等着他。于是他会不断地自我预设、自我激励、自我超越,最后到自我实现。当自我实现的那一刻,他内心的快乐是别人无法感受的。但是前方的道路上,更优秀的自己在等着他,更大的自我实现在向他招手,更高层次的快乐也在那欢迎他。可见,他的“快乐”不是低层次的,而是有着明显的个性追求的快乐。这个就好比《岳阳楼记》中范仲淹所说的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹的快乐以天下人之乐为乐,这是一种近乎完人的境界,令我们敬仰。

? ? 每一个人都有自己对“快乐”的认知。低层次的“快乐”需求,会引领自己走向平庸;错误的“快乐”需求会导致人生误入歧途,甚至是堕落;高层次的“快乐”会指引着自己不断超越,尤其是精神上的富足,人格上的飞跃。你可能要问:低层次的快乐和高层次的快乐都是快乐,这有什么区别呢?低层次的快乐持续时间短,需要外界的干预,例如喝酒、打麻将、玩游戏,等等。而高层次的快乐是一个人内心的快乐,持续时间长,独处也不会感到孤独。我相信你会从现在开始,用你每一天的不可复制的时光去感知生活,去品味不一样的“快乐”,从而活出一个独特的人生之旅,并在人生道路上遇见一个完美的自己。

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你信任的大朋友:辛天明

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2019年3月8日

??? 李校长读后:

??? 读了辛天明校长和这名同学来往的书信,我感受到了“温暖”。有多少学校的学生敢于给校长写信?敢于向校长提出学习上、生活上甚至人生道路上所遇到的各种问题呢?有多少校长会认真对待一名学生的看起来可能很幼稚的问题呢?

??? 辛校长可以把这封信交给班主任处理,也可以直接找孩子聊一聊就算了,他有很多种处理方法,任何一种都比写一封信省事。但辛校长还是认真地给这名同学回了信。而且是“很激动”地、快乐地回复这封信,因为作为校长,他看到了孩子开始思考人生,看到了孩子的成长,他知道,他的一封认真的回信,会更进一步加深这个孩子和所有孩子的思考,能促进他们正确的人生观的形成。

??? 我真的希望我们的老师们都拿起笔来和孩子们交流,因为用笔说话会更缜密、更认真,下笔前会有更多的思考。让我们的师生每天都把自己的思考写出来,发表出去,我想这对师生的成长大有好处。


万博体育苹果app在哪下_万博娱乐 app靠谱吗?_万博app如何用邮箱找回账号副校长:李松屹

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2019年3月9日

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